S3 Actividad 3. Análisis del programa educativo

Análisis del programa educativo

Patricia Gabriela Rivera Campa

Programa educativo: Gestión de Administración de PYME.

División y/o aula: División de Ciencias Administrativas (DCA)

Grupo: CIVUL-1E-2020-026

El programa educativo Gestión  y Administración de PYME (pequeñas y medianas empresas).  Consiste en desarrollar, implementar  y analizar la planeación estratégica de una organización (empresa),  a través de técnicas y herramientas administrativas para la gestión y  optimización de  los recursos de una empresa, el objetivo de el programa educativo es, enseñarnos a identificar aquello que mantiene a la empresa a la baja con diagnósticos administrativos ya que contamos con la capacidad para  mantenerla firme evitando que la vida de la empresa sea corta y hacerla llegar a que sea una empresa exitosa. La duración de este programa educativo es de 4 años como mínimo y es por módulos.

Me llamo la atención el plan de estudios por  las características de las materias a cursar pues son muy completas en el ámbito de la administración para la gestión de PYME. Estadísticas básicas me llamo la atención.

El perfil del egresado se debe de distinguir porque sabe identificar la problemática en una empresa a través de los diagnósticos administrativos empleados en la carrera.

El impacto que tiene el programa educativo en México es que es, a través de una plataforma virtual, el estudio es independiente lo cual nos hace ser autodidactas, es guiado por docentes que nos apoyan y brindan asesorías en línea;  el modelo educativo ofrece calidad y de la mano con la tecnología que está a la vanguardia se vuelve la mejor manera de estudiar y aprender en estos tiempos ya que la tecnología avanza a pasos agigantados y la educación nos da más oportunidades como lo es la UnADM para ser profesionistas. Apoya también a los mexicanos fuera del país con el sistema virtual.

Las ventajas que tiene la UnADM  son: Que puedes estudiar sin dejar de trabajar, no descuidas tus labores diarias, el horario de estudio te lo pones tú, estudias a tú propio ritmo. Tiene acompañamiento de monitores (Docentes) que nos apoyan para orientarnos en las actividades académicas.

S3. Actividad 2. Aprendizaje autónomo y estrategias cognitivas

Mapa conceptual

Reflexión sobre mis estrategias de aprendizaje

Mis estrategias de aprendizaje a partir de que he leído el texto “Estrategias cognitivas” he aprendido que esas son las que utilizo  pues dice la lectura que  son las que hacemos ya por inercia, las que hago desde que he vuelto a estudiar  me gusta subrayar lo que leo; sacar las ideas principales. Ya que cuando leo me gusta repasar la lectura mucha veces para así comprenderla, en un vídeo es lo mismo y en un audio; si no comprendo lo que veo o escucho lo vuelvo a reproducir para entenderlo. La observación mental, la comparación, la relación, clasificación y descripción son parte de las estrategias cognitivas. Ahora las estrategias que tengo que utilizar son las metacognitivas pues estas nos hacen reflexionar en que necesitamos estudiar más, se necesita la planeación, supervisión y la evaluación. Es necesario que lea más para así entenderle más fácil, que realice ejercicios tanto de lectura y redacción como de matemáticas, hacer diagramas inclusive me ayudo un poco más a entender el mapa conceptual porque es un resumen de las ideas principales mejor que el subrayado. 

S3. Actividad 2. Aprendizaje autónomo y estrategias cognitivas

S3. Actividad 2. Aprendizaje autónomo y estrategias cognitivas

S3. Actividad 1. Inteligencias múltiples

Reflexión sobre mis resultados

Estoy a la par en Musical y Cinestésica-Corporal con 62. Esto quiere decir que me gusta mucho la música escucho un poco de todos los géneros; pongo música suave y tranquila para estudiar. En Cinestésica – Corporal me gusta bailar, me gusta el ritmo,  explicar con movimientos corporales para darme a entender mejor. Interpersonal con 58, esto quiere decir que: me gusta hacer trabajo en equipo, me gusta mucho ayudar a los demás, entenderlos y orientarlos en alguna actividad; me gusta comunicarme y escuchar, el ayudar me hace sentir bien; me gusta socializar con los demás. En Naturista con 54,  me encanta la naturaleza me gusta mucho observarla, me gustan los animales de todo tipo. En lingüística: Me gusta explicar a los demás lo que yo sé, mis experiencias aprendidas académicamente me gusta compartirlas para que la gente sepa que hay muchas cosas que pueden explorar en el conocimiento del estudio. En Lógico-Matemático con 46: reconozco que no soy buena para las matemáticas pero voy a poner mucho de mi parte para que esta cualidad suba de puntaje, solucionaré problemas lógicos, leeré y comprenderé símbolos matemáticos. La visual-Espacial con 42 es la más baja, imaginaré  cosas y les daré forma, cerrare los ojos y visualizare todo lo que vi, dibujaré.

¿Qué inteligencias debes desarrollar? Visual-Espacial y Logística- Matemática.

¿Qué estrategias puedes usar para lograrlo?

En la Visual-Espacial, tengo que poner énfasis en los mapas mentales y en las infografías,  significa que aprendo  mediante  imágenes,  se visualizan las situaciones y después se plantean, esto  me ayudará  a desarrollar este tipo de inteligencia. Crear formas e imágenes en mis trabajos, jugar memoria, rompecabezas para prender un tema, ser ambidiestra funciona para poner atención. En  Lógico-matemático, debo de poner énfasis en solucionar problemas, realizar esquemas, diagramas, mapas esquematizados, armar rompecabezas. Antes memorizaba todos los números de mi agenda pero paso el tiempo y ya no lo hice así que lo haré de nuevo, trabajaré  con solucionar acertijos matemáticos.

S2. Actividad 2. Modelo educativo de la UnADM

Nube de palabras

En torno a mis descubrimientos sobre el modelo educativo de la UnADM

El modelo educativo de la UnADM me parece excelente, porque permite a las personas como yo de bajos recursos; que no pueden pagar una universidad escolarizada, tener la oportunidad de seguir preparándonos académicamente. También me llamo la atención su forma de querer satisfacer la demanda en la educación, a la cual tenemos derecho todos los ciudadanos no importando la edad, sexo, religión. Si acabamos de terminar la prepa o si tenemos años sin estudiar, si tenemos alguna discapacidad de cualquier índole; la UnADM se interesa en la población mexicana dentro del mismo país y fuera de él, dentro de un plan de estudios accesible; en la modalidad en línea. Esto nos facilita mucho a los estudiantes el emprender una nueva meta en nuestra vida, pues podemos trabajar; estar en el hogar, o hacer cualquier otra actividad y al mismo tiempo seguir creciendo académicamente. Es flexible porque nosotros los estudiantes nos ponemos nuestro horario sin desatender el resto de nuestras actividades, y tenemos la gran ventaja de volvernos autodidactas.

Pero en este modelo educativo no estamos solos, pues contamos con personal altamente capacitado para guiarnos en este proceso; interactuando con los docentes, incluso hasta con los mismos compañeros. Esto hace más fuerte la unión de la educación a distancia; ya que cuenta con las herramientas tecnológicas estando a la vanguardia del sistema educativo mexicano.

Los avances que ha tenido la UnADM son muy importantes porque va de la mano con la tecnología y la educación, estos dos elementos han crecido favorablemente y ahora nos muestran una educación superior a distancia de calidad; esto contribuye al desarrollo integral y sostenible de los mexicanos.

Cuenta con una amplia gama de licenciaturas. 23 para ser exactas, 19 programas de Técnico Superior Universitario y 3 posgrados. Hay para todas las necesidades y exigencias del estudiante, también cuenta con materias muy accesibles; ya que su reglamento es muy claro y conciso. La UnADM integra la formación de la sociedad preparándonos como profesionistas comprometidos con nuestra familia, país y nación.

Gracias por darme la gran oportunidad de pertenecer a este plan de estudio, pues de la mano de la UnADM lograre prepararme académicamente y así tener y darle a mi familia una mejor calidad de vida. 

S2. Actividad 1.

 Reglamento de estudios y Código de ética de la UnADM

El primer requisito que tengo que cumplir para solicitar la reinscripción a las asignaturas o módulos del semestre escolar inmediato es, el de no adeudar más de 3 asignaturas o determinado número de módulos, que más adelante identificaré bajo cuál de los dos modelos se regirán mis estudios.

El segundo es seguir la seriación que establece el plan de estudios de mi licenciatura.

El tercero es no rebasar el plazo máximo que ya está establecido al concluir mi plan de estudios en la licenciatura, el cual cursare en 8 meses. (Artículo 9)

Las medidas administrativas aplicables serán:  Que la universidad me suspenda un semestre, o  baja temporal hasta por dos semestres, también por  baja definitiva. (Artículo 61).

Sí curso y acredito de forma regular el total de las asignaturas o módulos de los semestres anteriores podré cursar la carga académica máxima para esto deben estar las asignaturas o módulos disponibles para su registro en la plataforma electrónica. (Artículo 24).

En el artículo 29 se define la obligación de entregar evidencias de aprendizaje inéditas esto es, únicas de nuestra autoría sin cometer plagio, esto se verá dentro de la evaluación del conocimiento, desempeño y producto.

Tengo dos oportunidades para cursar cada asignatura o módulo a la primera se le llama ordinaria y a la segunda recursamiento. (Artículo 32).

Las condiciones por las que puedo causar baja por inactividad son: que no haya entregado mis tareas, que no participe en los foros, que no envié los archivos que piden en los tiempos estipulados, que no tenga participaciones colaborativas, durante 20 días naturales consecutivos a partir del inicio del bloque y bajo dicho esto en mi historial académico se registrara NP (no presentó) Y aclarando que esta disposición aplicara una sola vez por asignatura o módulo del mapa curricular. (Artículo 40).

En 8 semestres es el plazo que se debe cubrir la totalidad de los planes de estudio para una licenciatura y en 5 semestres los de nivel Técnico Superior Universitario. (Artículo 10).

Los derechos de los estudiantes están plasmados en el artículo 57, las obligaciones en el artículo 58, las causas de responsabilidad en el articulo 59.  

Una obligación que identifico y en la cual tengo que poner especial atención es en:  Concluir los estudios en los términos y plazos señalados en el presente reglamento. (Artículo 58, fracción v).

 En el código de ética de los estudiantes de la Universidad Abierta y a Distancia de México en el apartado de la honestidad hace referencia a la propiedad intelectual de otras personas, lo cual debemos reconocer los logros y esfuerzos de nuestros compañeros, debemos evitar realizar críticas o malos comentarios pues estas son acciones contrarias a los principios éticos.